Situação de Aprendizagem

7ª série/8º ano

Texto: O avestruz    Autor: Mário  Prata

 A. Antes da leitura

Questionamento prévio possível

-Já viram uma avestruz? Onde? Sabe algo a seu respeito?

-O que será que vamos encontrar neste texto?

.Permitir aos alunos falarem sobre suas expectativas

  B. Durante a leitura

Feita primeiramente pelo professor(fazendo pausas para algum questionamento pertinente ao tema).

.Fazer inferências sobre palavras desconhecidas, é possível descobrir pelo contexto?

.O texto é uma crônica? Se lembram do que?

.A posição do narrador( é 1ª ou 3ª pessoa ?)

.Em que espaço as ações ocorrem(explorar todos os espaços  possíveis)

.O autor dá um enfoque mais sério ou cômico ao texto

Após esse momento fazer uma leitura compartilhada.

C.Após a leitura

Avaliação

.O texto atendeu às expectativas prévias?

.Houve compreensão  do enredo da  crônica?

.Se houver dúvidas, reler as partes que não  foi entendida e solucioná-las.

.Sugestão de atividades

Produção escrita-  Em grupo criar um poema sobre o tema que poderá também ser ilustrado

D. Intertextualidade

Música: X-tudo  e o avestruz(Hélio Ziskind)

 Hélio Ziskind

Composição: Hélio Ziskind

papagaio, beija-flor, galinha, urubu,
são aves

Na África
vive
a maior ave do mundo.

é grande dá pra montar;
com um chute pode matar;
quando corre, chega a 70 Km por hora;

é capaz de comer
pedra, arame, galho, grama,
relógio, anel,
bola de gude
COME TUDO!
X - Tudo
é pernudo, pescoçudo,
tem pena macia
põe um ovo enorme
que parece melancia

É ave
mas não voa
Quem sabe o nome dela?

Nunca fala nada
come X-tudo.
A-ves-truz
é mu-do.

(dá pra repetir?)

Link: http://www.vagalume.com.br/helio-ziskind/x-tudo-e-o-avestruz.html#ixzz2W4utgVIs